争创示范型幼儿园
2019-03-31 11:02
来源:未知
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幼儿园的管理工作细致而繁杂,责任比较重,在管理上要求较为严格。幼儿园要利用现代教育技术来进行现代化管理,力求幼儿园管理工作的科学化和现代化,提高幼儿园的品质,争创示范型幼儿园。幼儿园要在有关部门和社会力量的支持下完善现代教育配套设施,建立幼儿电子档案,安装“班班通”广播系统和闭路电视,设立多媒体活动室,配置安全接送系统。同时还要建立幼儿园网站和家长互动平台,以及大量的教学软件和相应的配套设备。其次幼儿园在进行管理工作以及配置相关现代教育技术设备时,要注意考虑其实用性,突破应用过程中的技术难关,建立具有本院特色的教学素材数据库。这样可以减少教师大量查资料、抄笔记、找素材的时间,积累许多宝贵的工作经验。幼儿园要建立员工工作信息库和幼儿电子档案信息库,以便于对教职员工和幼儿园后勤工作的管理,实现资源共享。比如,幼儿园可以建立幼儿综合档案信息库,把幼儿所有信息输入计算机。比如幼儿入园登记、卫生保健、预防接种、每年体检信息、知识技能、智力发展以及各种费用的缴纳情况等,在本院内实现各部门之间数据的共享,从而便于教师及时了解幼儿的学习、兴趣、爱好、突发事件等情况,减少不必要的重复工作,减轻家长办手续的负担。后勤人员还可以利用软件设计出符合幼儿营养需求的食谱,设计安全接送系统来显示幼儿进园和离园的时间信息。家长互动平台拉近了家长与幼儿园之间的距离,幼儿园能够及时听到家长的意见和建议,双方沟通交流更加便捷,工作效率显著提高。总之,应用现代教育技术是幼儿园教育改革的发展趋势。实践已经证明,现代教育技术改善了幼儿园的教学环境,提高了幼儿参与学习活动的积极性,提高了教学效率和幼儿园管理工作的效率,极大的提高了幼儿园的教学质量和教学效率。

多媒体技术是现代教育技术中最主要的教学功能。它通过动画、视频、音乐、语音等功能进行辅助教学。教师利用信息技术和丰富的网络资源,制作出动静结合、色彩优美、声音悦耳的多媒体课件,使课堂教学变得更加直观、形象、具有趣味性,刺激幼儿的多感神经,使教学内容易体会、易感知,加快多教学信息的接受速度,拓宽幼儿的知识面,开发幼儿的智力,激发幼儿的参与兴趣。信息技术的表现形式符合幼儿的年龄和心理特点。小孩子年龄小,不可能长时间接受枯燥、刻板的课堂教学,越是强迫压制,教学效果越不好。还容易使幼儿产生厌烦情绪,不再愿意上幼儿园,也不愿意与教师进行互动交流。多媒体在幼儿园课堂教学中的使用,符合幼儿的认知特点和发展规律,能够使课堂教学在轻松、愉悦的气氛中顺利进行。比如,在上中班音乐节奏《小老鼠和大狮子》这一课时,教师就可以用多媒体制作一个森林的故事,其中有马、鸭子、小鸟、狮子,还有色彩斑斓的花朵和繁茂的森林,教师可以在课件中加入《小老鼠和大狮子》的音乐节奏配合教学,让小朋友听着音乐歌曲学着小鸭子的动作找到自己的位置并坐好。然后教师播放动画视频,引导小朋友观察大森林里都有哪些动物?他们之间发生了什么故事?然后让小朋友跟着动画中的狮子模仿它是怎样进入森林的。教师可以在旁边边做动作指导,边发出节奏声音,然后再模仿其他小动物出场或离开的声音节奏,教师可以鼓励幼儿模仿各种动物的叫声,并学习相应的节奏型,慢慢练习节奏。故事播放让幼儿在练习音乐节奏的同时,了解狮子不应该仗着自己强大就欺负小动物,使小朋友明白自己无论多强大也要和小动物成为朋友。孩子们在游戏中学到了知识,明白了道理,也感受到了乐趣,现代教育技术为幼儿园课堂教学带来了无限的生机和活力。

在幼儿园工作中应用现代教育技术适应了社会发展的需求,符合现代教育的特点,同时也满足了幼儿智力开发的需要。现代教育技术中教学媒体的应用,把幼儿难以理解的文字、数字信息符号用直观的图像、声音进行传递,使幼儿的眼、口、手、耳等器官神经受到刺激,使幼儿的左右大脑活动得到了平衡,智力得以发展。在中小学全面实现信息化教育,教学质量不断提高的情况下,各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中,为幼儿教学注入了新的活力,使教学活动丰富多彩、充满生机。在具体实施过程中,幼儿园要根据本园的实际需要和自身情况,建立起相应的多媒体教室和幼儿园oa管理系统、远程视频网络系统、家园互动短信平台、安全接送系统等配套设施,为现代教育技术在幼儿园工作中的应用提供最基本的设备保障。其次,教师要把应用现代教育技术做到实处,扎实做好教师专业技能的培训工作。在现代教育技术应用中,最常使用的是电教收录机,但目前多数教师还不精通电脑和多媒体的使用,这就需要幼儿园加强对教师信息技术方面的培训,请专家入园培训或将幼儿园教师送入专业学校进修,提高教师的信息技术水平。幼儿园还要使教师在观念上有所创新,提高教师的文化水平,打破传统的教学思维和教学模式,提高教师的综合素质。只有具备了较高的文化素养和精湛的计算机应用技术,教师才能在应用幼儿园现代教育技术时,根据本班小朋友的实际情况并结合教学任务制作出语言优美、形象生动、具有感染力的课件,让小朋友很快的接受信息,带动幼儿的情绪,使其快乐的加入到学习活动中来。